科学与现代化
2002年第2期
（总第002期）
主办：中国科学院中国现代化研究中心
协办：中国现代化战略研究课题组
北京同响现代化战略研究中心 2002年11月16日
《科学与现代化》的宗旨：推动中国现代化的基础理论和发展战略研究，促进现代科学技术与我国现代化的互动，服务国家现代化建设的战略目标。
路甬祥院长谈科学与现代化
——摘自中国科学院路甬祥院长为《中国现代化报告2002》作的序
世界现代化的历史证明，科学和创新是现代化的根本动力和知识源泉。受文艺复兴的影响，16～17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。继英国以后，18世纪法国成为世界科学中心，启蒙运动的中心从英国转移到法国，并达到高潮，引发法国大革命，“自由、平等、博爱”的民主精神传遍欧洲。欧洲开始从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会转移。1871～1913年欧洲和美国发生第二次工业革命。科学对第二次工业革命有直接的作用，如化学工业、电力工业和内燃机等重大发明，都是建立在科学基础上的。19世纪德国成为世界科学中心，德国是19世纪末第二次工业革命的中心之一，她仅用40多年时间（1871～1913年）就成为欧洲头号工业强国。20世纪美国成为世界科学中心，她是第二次工业革命的中心之一。第二次世界大战结束后，科学技术的作用受到广泛关注，发达国家加大科学投入，普及科学教育，形成了国家创新体系。20世纪70年代以来，北美和欧洲发生了知识革命（信息革命），以信息技术与知识创新为特征的新的现代化启动，美欧开始从工业时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向知识社会转移。如果说，科学是第一次现代化的知识基础和主要动力，那么，第二次现代化是建立在科学和创新基础上的。
世界现代化进程还表明，没有科学的发展和普及，就没有真正的现代化，当然仅有科学也是不够的。英国、法国、德国和美国先后成为世界科学中心，它们先后在世界现代化进程中扮演重要角色。意大利曾经是第一个世界科学中心，但她没有成为现代化的先行者。
中国第三步战略目标是在2050年基本实现现代化，2050年的现代化应该是在信息技术与知识经济时代的现代化。这要求我们实施科教兴国战略和可持续发展战略，大力发展新科学，发展高技术，发展知识经济，建设国家创新体系，提高知识创新、技术创新和制度创新能力，以工业化促进信息化与知识化，以信息化、知识化带动工业化，实现从第一次现代化向第二次现代化的历史性跨跃。
面对经济全球化和知识经济快速发展的国际环境，我国科技界的作用是不可替代的。她既是知识创新和高技术创新的主力军，也是知识传播和知识应用的促进者；既是我国现代化建设的知识源泉，也是我国知识经济的发展动力。我国科技界肩负着为实现现代化服务的重大责任。
2001年12月25日